August 2009 archive

JAWABAN TO 1 PKR

Ketemu lagi dengan saya. SEmoga tidak bosan. Pasda postingan kali ini saya mencoba menjawab TO 1 PKR yang telah dikirim Oleh Ibu Atalya Agustin. Teman-teman bisa mereviewnya. dasn memberi komentar seperlunya.

Tidak bosan saya mengingatkan bahwa Jawaban ini mungkin tidak sebaik yang bapak/ ibu kerjakan sendiri. dan alamat blog ini Dosen jugsa sudah mengetashui. JAdi…. Bijaksanalah…

Berikut ini jawaban TO 1 PKR

JAWABAN INISIASI 1

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ( PKR )

RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Nama Sekolah        : SDN 3 Dorowati, Kec. Klirong, Kab. Kebumen

Kelas / Semester     : V dan VI Semester gasal

Jumlah Murid          : Kelas V       : 28 anak, Laki-laki    : 16;Perempuan       : 12anak

Kelas VI     : 24 anak, Laki-laki    : 14; Perempuan      : 10 anak

  1. A. Pengelolaan Kelas
    1. a. Pengelolaan Ruang kelas

Ruang Kelas V dan VI kebetulan bersebelahan dan mempunyai sekat di antara kedua rung yang bersifat bongkar pasang. Dengan kondisi ruangan yang demikian ada beberapa alternative pengelolaan ruang kelas untuk pelaksanaan PKR.

Alternative yang pertama adalah, suatu saat saya dapat membongkar sekat ruangan tersebut apabila dalam pelajaran tertentu ada kemiripan topic. Sehingga saya sebagai guru cukup berdiri ditengan antara rauang kelas V dan VI dan menjelaskan materi. Namun sebelumnya tentu guru sudah mempersiapkan evaluasi yang berbeda sesuai dengan standar kompetensi yang ditentukan untuk masing-masing kelas. Sebagai contoh: saat ini baik kelas V dan VI dalam Pelajaran Matematika sama-sama sedang mempelajari tentang FPB dan KPK. Dikelas V indikatornya adalah memecahkan masalah sehari-hari yang menggunakan FPB dan KPK dengan soal cerita yang sederhana. Sedangkan kelas VI menyelesaikan masalah-sehari-hari dengan menggunakan FPB dan KPK, namun dengan soal cerita yang lebih komplek.

Alternative yang kedua adalah tanpa membuka seluruh sekat. Hal ini dilakukan jika ada materi yang memang berbeda topic. Sehingga dalam penjelasan materi siswa tiap-tiap kelas lebih focus. Untuk memudahkan akses ke setiap kelas, guru cukup membuka salah satu sekat. Sehingga lebih efektif dalam menggunakan waktu. Selengkapnya…